معالجة مشكلات خطط التعلّم
افحص السياسة الفعلية والحالة الحالية قبل تكرار إجراء تخطيط. وقد يسبب التكرار التباساً حتى عندما يبقى التاريخ محمياً.
خطط التعلّم غير متاحة
Section titled “خطط التعلّم غير متاحة”- تحقق من المدرسة النشطة.
- اطلب من المشرف فتح الإعدادات ← إعدادات خطط التعلّم.
- تحقق من إتاحة الميزة وتحديد تفعيل خطط التعلّم.
- تحقق من انتماء الخطة أو الطالب إلى المدرسة والحلقة المسموحة.
تظل الجلسات والتلاوات الأساسية متاحة عند تعطيل التخطيط.
التوليد لا ينشئ شيئاً
Section titled “التوليد لا ينشئ شيئاً”افحص:
- أن الخطة نشطة؛
- أن الأتمتة غير متوقفة؛
- أن السياسة الفعلية يتطلب الاعتماد أو نشر تلقائي، وليست بإدارة المعلم؛
- بقاء مسارات نشطة قبل الوجهة؛
- عدم امتلاء النافذة المتحركة المضبوطة؛
- دعم البيانات المختارة لكل وحدة حمل وسماحية فعلية.
رفض التخطيط بالصفحات
Section titled “رفض التخطيط بالصفحات”لا توفر البيانات المختارة مواضع صفحات متحققاً منها. استخدم وحدة أسطر أو آيات مدعومة، أو اطلب من مسؤول المنصة المخول إكمال مطابقة بيانات القرآن. لا تقدر نطاقات الصفحات ولا تكرر التوليد.
معاينة كمية الحلقة محجوبة
Section titled “معاينة كمية الحلقة محجوبة”اقرأ حالة كل طالب محدد. تعني يحتاج نقطة بداية عدم وجود تلاوة فعالة لأساس التقدم المختار؛ أدخل بداية معتمدة أو ألغ تحديد الطالب. تعني نهاية المصحف أن المصدر الناجح انتهى عند حد الاتجاه. يظهر المتبقي الموجب الأقل من المطلوب بحالة خُفّض إلى نهاية المصحف ويمكن تأكيده مع إظهار الكمية المطلوبة والفعلية. أما المتبقي الصفري فيحتاج بداية صريحة أو تغيير الاتجاه أو إلغاء التحديد. ويتطلب بيانات المصحف غير متاحة استعادة القدرة المتحقق منها.
عند تعذر JavaScript اختر سورة البداية الخاصة بالطالب ثم اضغط تحديث قوائم الآيات قبل اختيار آية البداية. تحتفظ الصفحة بالطلاب المحددين ومدخلات الخطة أثناء تحميل آيات السورة. لا يمكن تأكيد هذه الصفحة الوسيطة؛ اختر الآية ثم أعد حساب المعاينة أولاً.
إعادة مطلوبة حالة محلولة وليست خطأ: تدخل بداية المصدر غير الناجح بوصفها عنصر الكمية الأول. يعني تنبيه المعاينة القديمة تغير مدخل أو قائمة الطلاب أو تعارض خطة أو تلاوة مصدر أو فصل أو بيانات أو إصدار الحساب؛ راجع معاينة جديدة. لا ينشئ وقار جزءاً من المجموعة المحددة أبداً.
إجراء غير متاح
Section titled “إجراء غير متاح”قد لا تسمح به حالة التكليف أو الخطة. فالمسودة وحدها تعتمد أو ترفض، والمؤجل وحده يعاد نشره، ويحمي وقار الدليل الجاري أو المكتمل من الاستبدال. راجع دورة حياة التكليف.
التلاوة لم تحدث الخطة
Section titled “التلاوة لم تحدث الخطة”تحقق من الطالب ونوع التلاوة والنطاق القرآني والخطة النشطة والتكليف المنشور أو الجاري والمقطع المتبقي. وإذا احتملت المطابقة أكثر من تكليف فحلها تحت تسميعات تحتاج إلى مطابقة؛ ولا تسجل تلاوة مكررة.
إعادة التخطيط لم تستبدل العمل
Section titled “إعادة التخطيط لم تستبدل العمل”لا يؤهل إلا العمل المستقبلي المولّد الذي لم يبدأ وحالته مسودة أو منشورة أو مؤجلة. ويبقى الدليل اليدوي والمعدّل والجاري والمكتمل ومتابعة الإعادة بلا تغيير. وافحص الأتمتة الفعلية وقدرة البيانات.
صعّد مع المدرسة والطالب وحالة الخطة أو التكليف الظاهرة والإجراء والوقت والخطأ، ولا ترسل ملاحظات الطاقم أو بيانات طالب غير مرتبط.