تسجيل الحضور

يُسجّل الحضور لكل طالب داخل جلسة مفتوحة. وتتحكم الحالة الحالية أيضاً في من يمكن اختياره لإضافة تلاوة.

الحالة	استخدمها عندما	الأثر المباشر
حاضر	شارك الطالب في اللقاء	يصبح الطالب متاحاً لإدخال تلاوة
غائب	لم يحضر الطالب	لا يقبل تلاوة، وقد يصل تنبيه غياب إلى ولي أمر مرتبط مؤهل
معذور	تسجل المدرسة عدم الحضور بعذر	لا يقبل تلاوة
لم يسجل	لم تُختر حالة بعد	يظل الحضور ناقصاً ولا يتاح إدخال التلاوة

1. افتح الجلسة الصحيحة وتحقق من أنها ما زالت مفتوحة.
2. طابق قائمة الطلاب مع الحلقة الفعلية.
3. اختر حاضر أو غائب أو معذور لكل طالب.
4. راجع من بقيت حالته لم يسجل.
5. أضف التلاوات للحاضرين.
6. راجع الحضور قبل إغلاق الجلسة.

تحفظ الأزرار حالة الطالب. تجنب اختيار حالات متعددة بسرعة، وانتظر ظهور الحالة المختارة.

عند انتقال الطالب إلى غائب، قد ينبه وقار ولي أمر مرتبطاً. وعند إتاحة خطط التعلّم، قد يشغّل انتقاله إلى غائب أو معذور معالجة الغياب المدعومة للتكليفات المستقبلية المؤهلة. ولا يُعاد كتابة العمل المكتمل.

ولارتباط هذه الآثار بالانتقال، صحح الحالة العرضية سريعاً والجلسة مفتوحة. ولا تستخدم الحضور لمحاكاة نتيجة تلاوة.

يعدل الشيخ المسؤول جلسته المسموحة، ويستطيع المشرف الرقابة المخولة. ترفض الجلسة المغلقة تغيير الحضور. وإذا ظهر طلاب غير صحيحين، فصحح بنية الحلقة أو الفصل بدلاً من تعليم طلاب غير مرتبطين غائبين.