قائمة بدء الشيخ

تمنحك عضوية الشيخ صلاحية التدريس داخل مدرسة محددة. ولا تمنحك تلقائياً صلاحية إعدادات المدرسة أو إدارة الفريق أو التصدير أو الضوابط العامة للخدمة.

1. اقبل الدعوة باستخدام حسابك أنت.
2. اختر المدرسة الصحيحة بعد تسجيل الدخول.
3. راجع طلابي وتحقق من ظهور الحلقة أو الطلاب المتوقعين.
4. اطلب من مشرف المدرسة تصحيح الإسناد الناقص أو غير المتوقع قبل تسجيل البيانات.
5. تحقق هل خطط التعلّم مفعلة، وما إجراءات التخطيط التي تطلبها سياسة المدرسة.

1. اختر بدء جلسة.
2. تحقق من التاريخ والحلقة والشيخ.
3. سجّل الحضور الفعلي؛ لا تضف تلاوة لطالب غائب للتحايل على حالة ناقصة.
4. أضف لكل طالب مشارك نطاق القرآن والنتيجة أو تقييم الجودة والتكرارات والأخطاء والملاحظات التي يسمح بها النموذج.
5. راجع السجلات المدخلة والجلسة ما زالت مفتوحة.
6. أضف ملاحظات الجلسة فقط إذا كان مكانها السجل المشترك للمدرسة.
7. أنهِ الجلسة بعد اكتمال التدريس والمراجعة.

تبقى الجلسة المنتهية جزءاً من سجل المراجعة والتقارير. إذا وجدت خطأً، فاستخدم مسار التصحيح المدعوم أو تواصل مع المشرف بدلاً من إنشاء جلسة ثانية لإخفائه.

قد تستطيع عرض خطط الطلاب، وإنشاء تكليفات يدوية، وتوليد نافذة مستقبلية، واعتماد دفعة، واستبدال التكليفات أو نقل حالتها، وضبط إعدادات التخطيط المسموحة، وحسم مطابقة التلاوات الملتبسة. يعتمد الإجراء الدقيق على سياسة الطالب الفعلية وحالة التكليف.

قارن دائماً التلاوة الفعلية بالتكليف المقترح قبل الاعتماد. العمل المولّد أداة للتخطيط، ولا يغني عن حكم المعلم.

• اعمل داخل المدرسة المختارة فقط.
• سجّل معلومات تعليمية موضوعية وملاحظات ضرورية فقط.
• لا تضع كلمات مرور أو روابط دعوات أو بيانات طبية أو معلومات شخصية غير مرتبطة في الملاحظات.
• اقفل الجهاز المشترك أو سجل الخروج منه.
• أبلغ عن أي طالب أو مدرسة لا ينبغي أن تراها بدلاً من فتح بياناتها.