مرجع الأدوار والصلاحيات

يجمع وقار بين توثيق الهوية والمدرسة المختارة ودور العضوية وإتاحة الميزة وملكية السجل. يصف الدور العمل العام، ولا يتجاوز الفحوص الأخرى.

الدور أو الجمهور	ما يستطيع فعله عادة	ما لا يمنحه الدور وحده
الزائر	عرض الصفحات العامة، وتسجيل مدرسة، والدخول، والتحقق أو الاستعادة، وقبول دعوة	عرض مدرسة أو ابن بلا عضوية مقبولة
مشرف المدرسة	إدارة الإعدادات والفصول والفريق والحلقات والطلاب والجلسات وخطط التعلّم الاختيارية والمفاتيح والتقارير المسموحة	إدارة مدرسة أخرى أو ضوابط الخدمة الداخلية
الشيخ	العمل مع الحلقات المسندة وطلابها، وقراءة جلساته أو جلسات حلقاته، وتسجيل الحضور والتلاوات، واستخدام تقارير موارده والتخطيط المسموح	عرض طالب أو حلقة غير مسندة داخل المدرسة، أو تغيير إعدادات المدرسة أو العضوية أو الاشتراك أو الميزة أو المفاتيح المحمية
ولي الأمر	عرض الأبناء المرتبطين والسجلات التي تسمح المدرسة بإظهارها	عرض طلاب غير مرتبطين أو تعديل سجل التدريس أو دخول إدارة المدرسة
مطوّر التكامل	استخدام مفتاح مدرسة للعمليات التي تسمح بها نطاقاته وأهلية الإطلاق	استخدام الصفحات التفاعلية كمستخدم أو تجاوز المدرسة والنطاق والميزة والحصة

لا يرى الشيخ إلا الحلقات المسندة إليه والطلاب فيها. ويقتصر تاريخ الجلسات على جلساته أو جلسات حلقة مسندة إليه. ويظهر السجل غير المسند داخل المدرسة كما لو كان غير موجود. ولا يرى ولي الأمر إلا الأبناء المرتبطين. وتنتهي سلطة مشرف المدرسة عند حد المدرسة، لذلك تعد المدرسة النشطة الظاهرة في التنقل جزءاً مهماً من كل قرار صلاحية.

تسمح بعض المسارات للمشرف والشيخ معاً، لكن الفعل يتقيد بحالة السجل. فإجراء خطة تعلّم قد يعتمد أيضاً على تفعيل التخطيط وسياسة الطالب الفعلية وحالة التكليف.

لا يصل مشرف المدرسة المعلقة إلا إلى لوحة التحكم والإعدادات حتى الموافقة، وتغيب عنه وجهات التنقل وطلبات الإشعارات والاختصارات الأخرى.

يُفحص دور المدرسة بصورة مستقلة عن حدود الاشتراك وضوابط المزايا. تخفي مساحة العمل ضوابط PDF وCSV/Excel والشهادة وخطط التعلّم العادية عندما لا تتاح ميزتها الفعلية، وتظل الروابط المكتوبة يدوياً محمية بفحوص الخادم. ويضيف API ضوابط الإطلاق والتعليق والمفتاح والنطاق والشبكة والحصة.

عند غياب إجراء أو رفضه:

1. تحقق من الحساب والمدرسة النشطين.
2. تحقق من دور العضوية.
3. تحقق من أن السجل يتبع المدرسة ومن إسناده أو ربطه عند الحاجة.
4. اطلب من مشرف المدرسة مراجعة الخطة وإتاحة الميزة.
5. في API الخاضع للضبط، راجع المفتاح والنطاقات وإطلاق المنصة.

لا تستعر حساباً، ولا تغير معرّفاً في الرابط، ولا تطلب صلاحيات زائدة للتحايل.